Forumtrap en speeldak structureren schoolsite GO! Het Klavertje Vier in Knesselare (evr-architecten)

“Wij vertrokken vanuit een heel helder concept met drie zones: de eigenlijke school, het centrale hart en de sportcluster”, zegt architect Sien Declercq van evr-architecten. Dat centrale hart vormt de ruggengraat van het ontwerp: een ruime inkom met aansluitend refter en bibliotheek, gekoppeld aan een brede forumtrap die tegelijk ontmoetingsplek, leesruimte en informele leeromgeving is. “Zo verbinden we functies én mensen, en tegelijk bewaart het plan zijn eenvoud en leesbaarheid.”

Eén gezamenlijke startplek

De keuze voor één duidelijke toegang aan de rustige Aalterseweg is meer dan een praktische ingreep. Iedereen – kinderen, ouders en leerkrachten – komt langs dezelfde kant binnen. Aan de drukkere Urselseweg liggen de parking en de leveringen, zodat verkeersstromen helder gescheiden blijven. De sportcluster sluit hierop aan en kan via een eigen toegang zelfstandig gebruikt worden, zonder dat de rest van de school open moet.

“Wij zetten heel bewust in op één gezamenlijke startplek. Je start de dag samen en je voelt meteen: dit is één school, één huis”, aldus directeur Bérénice Noé. Dat versterkt volgens haar het familiale karakter van de school en maakt ontmoeting vanzelfsprekend. Ook de toekomstige integratie van een kinderdagverblijf op de site past in dat samenwerkingsverhaal en het idee van dagelijks gedeeld gebruik.

De buitenruimte vertaalt die verbondenheid in een reeks geschakelde speelplaatsen. Alle speelzones sluiten fysiek op elkaar aan, zonder harde scheidingen, maar krijgen per leeftijdsgroep een eigen plek. Vooraan, tussen de Aalterseweg en het langgerekte bouwvolume, ligt de speelplaats voor de lagere school. De kleuters zitten iets verder teruggetrokken op de site, in een meer geborgen zone. Het gebouw fungeert bovendien als buffer richting de Urselseweg en schermt de speelomgeving af van het verkeer.

Spelen op het dak

De speelomgeving is gevarieerd en meerlagig. Kleuters beschikken over eigen tuintjes met een directe link naar de klaslokalen en een overdekte speelplaats die verschillende toegangen met elkaar verbindt. Voor de lagere school liggen rustige plekken rond een luifel, terwijl een buitentrap leidt naar een actieve speelzone op het dak van de refter, waar meerdere sportvelden worden voorzien. Het glooiende terrein versterkt die ruimtelijke ervaring en introduceert subtiele hoogteverschillen in het spel.

Met dit project wordt niet alleen geïnvesteerd in hedendaagse klaslokalen, maar ook in een duurzame schoolinfrastructuur op lange termijn. Aurora Scholen neemt via het DBFM-model naast ontwerp en bouw ook het onderhoud op zich, waardoor de school zich volledig kan focussen op haar pedagogische opdracht. De nieuwbouw in Knesselare maakt deel uit van een bredere inhaalbeweging in Vlaanderen, waar in totaal 23 scholen via gelijkaardige samenwerkingen worden gerealiseerd.