Matador voltooit vernieuwe Campus Galileo voor EPHEC-Hogeschool in Brussel
In januari 2026 werd de vernieuwde Campus Galileo aan de Koningsstraat in Schaarbeek opgeleverd. In opdracht van hogeschool EPHEC ontwierp architectenbureau Matador een vernieuwde onderwijssite die de bestaande stedelijke context verbindt met een eigentijdse visie op educatieve ruimte. Het project omvatte de transformatie van 16.000 m² aan bestaande oppervlakte en de toevoeging van 3500 m² nieuwbouw. De werken werden uitgevoerd door Jacques Delens in samenwerking met ACH Construct en werden afgerond in december 2025. Het project was noodzakelijk om verouderde infrastructuur om te vormen tot een duurzame campus die voldoet aan de pedagogische noden van studenten.
Het project behelst de herstructurering van vier onderling verbonden gebouwen. De uitvoering van de werken startte in 2022 en liep tot eind 2025, waarbij de schoolsite gedurende de volledige duur in gebruik bleef. Dit maakte een complexe fasering noodzakelijk voor de afbraak van bestaande delen, de bouw van een nieuwe uitbreiding en de volledige renovatie van een geklasseerd gebouw. De voortdurende aandacht voor de pedagogische continuïteit was hierbij een cruciaal onderdeel van het werfbeheer.
Topografie en uitkijkpunt
Het ontwerp vertrekt vanuit de topografische ligging van de site op een hooggelegen punt tussen de valleien van de Zenne en de Maalbeek. Op het dak van de nieuwe uitbreiding aan de Poststraat is een uitkijkpunt ingericht vanwaar men die topografie kan bezichtigen. Die ingreep brengt de campus in relatie met de verre horizon en de twee omliggende valleien. Het punt biedt de gebruikers een perspectief op de stad en verbindt het gebouw met de geografie ervan.
Tweeledige uitbreiding
De nieuwe uitbreiding heeft een tweeledig ontwerp. De eerste vleugel vult de ruimte aan de straatwand op, waarmee de school een nieuwe, formele toegang krijgt. De tweede vleugel realiseert een verbinding tussen de Koningstraat en de Poststraat. Door het leercentrum en de cafetaria op de begane grond te situeren, sluiten die functies direct aan op de openbare ruimte. Daarmee integreert het campuscomplex zich in de stedelijke omgeving.
Binnenplaats en tuin
De nieuwe uitbreiding vult het hoofdgebouw aan en versterkt het karakter van de binnenplaats wat het bestaande blok overzichtelijker maakt. De gemeenschappelijke ruimtes van de school zoals de cafetaria bevinden zich rond de tuin. Het verhoogde niveau van de binnenplaats vormt de overgang naar het gedeelte waar de klassen zich bevinden. De binnenplaats en de tuin vormen een rustpunt binnen de campus, maar zorgen ook voor structuur.
Verbinding met de buitenruimtes
De nieuwe indeling verbindt de bestaande gangen tot doorlopende lussen. De looproutes begeven zich afwisselend naar de binnenplaats en de tuin, wat zorgt voor een visuele relatie met de buitenruimtes. De bestaande trappen en liften sluiten nu aan op de openbare ruimtes of de centrale binnenplaats. Aan de buitenzijde koppelen open trappen elke verdieping van de nieuwbouw direct aan de tuin en het uitkijkpunt op het dak. Hierdoor lopen de dagelijkse routes op een natuurlijke manier langs de straat, het uitzichtpunt, de binnenplaats en de tuin.
Duurzaamheid en erfgoed
De aanpak combineert een duurzame visie met respect voor het architecturale erfgoed op de site. Naast de renovatie van het geklasseerde gebouw lag de nadruk op de verbetering van de energieprestaties en het hergebruik van materialen. Het project kwam tot stand door een samenwerking tussen de architect en studiebureaus JZH & Partners (stabiliteit) en Détang Engineering (speciale technieken). Ook ATS (akoestiek) en Codives (CSS) waren betrokken bij de technische realisatie.
Impact van de transformatie
De vernieuwende ingrepen resulteren in een functionele opwaardering van de campus en de publieke ruimte. Door nuance en evenwicht in het ontwerp te brengen, is een robuust bouwblok ontstaan die de straatwand optimaal benut. Het project biedt campus Galileo een vernieuwde infrastructuur die volledig is afgestemd op de Brusselse context en de omgeving. Hiermee is de onderwijssite heringericht tot een samenhangend geheel dat de dagelijkse onderwijsactiviteiten ondersteunt.