ECOLE SAINT MARTIN 0

mission de conception

Le projet consiste en une transformation/rénovation ciblée des bâtiments existants, en intégrant de nouveaux services ainsi qu’une redéfinition programmatique de certains espaces et un remaniement des circulations en liaison avec une extension. L’extension s’élève sur trois niveaux dans le prolongement d’un des bâtiments et comporte notamment des salles de classes et une salle du collège. Une attention particulière devait être portée à l’intégration paysagère du projet et à son image à travers son intégration contextuelle. De plus, le bâti existant devait être maximisé en rationnalisant les interventions et en ciblant les efforts sur les parties nécessaires.

défis

L'implantation du projet en intérieur d'ilot présentait un défi important en termes d'implantation des nouvelles ailes vis-à-vis du bâtiment existant et des constructions jouxtant celles-ci. L’intégration paysagère du projet dans son dialogue avec le site était également un défi. Celle-ci est considérée à travers deux approches concomitantes : son inscription volumétrique en continuité avec l’existant par un développement innovant ponctuant les cours de récréation minérales et végétales ainsi que l’expression de ses façades interpellant le bâti historique. Enfin, le phasage était également un élément important du projet avec une mise en avant des éléments fabriqués hors site et un phasage hors périodes scolaires afin d'assurer la continuité de l'enseignement.

Dans quelle mesure ce projet est-il résilient au changement climatique, au sens large du terme ?

La flexibilité de combinaisons des différentes classes permet une adaptabilité performante du programme en garantissant la capacité évolutive du projet, et par conséquent sa durabilité. Le système structurel, basé sur une trame régulière de poutres/colonnes, ainsi que la préfabrication du béton permettent de servir ce principe. Le plan permet une évolutivité du projet par l’ajout de parties modulaires avec un principe de construction en phasages.

motivation

Le projet questionne la place de l'enseignement et sa matérialisation spatiale en proposant des espaces de cours davantage ouverts sur l'extérieur et en proposant des lieux de rencontre différenciés. En outre, ce projet se veut évolutif selon plusieurs temporalités en prévoyant une occupation plurielle des espaces (salle de gym, de spectacle, de cours), en imaginant une structure modulaire et évolutive capable d'intégrer les changements d'usage et l'agrandissement potentiel de l'établissement. Enfin, le projet questionne également l'intégration d'un chantier au sein d'un établissement en fonctionnement continu en privilégiant une fabrication hors site et en phasant les étapes les plus sensibles hors des périodes scolaires.